不少家长担心“京剧进校园”最终会演变成“名不副实”的官样文章，增加学生负担。有的家长称京剧在广州没有文化土壤，语言差异过大，还不如推广粤剧京剧。　　　　你都能能，广州市教育局一负责人太满“京剧是中国几千年的国粹，你都能能连艺术语言都不要了，还否有中国人吗?!”很显然，这话犯了另两个多极低级的错误京剧艺术。我是陕西人，爱吼秦腔戏，不大喜欢唱京剧，你都能能按你这种理，原先就都不中国人，而没有是陕西人了？　　　　原先，陕西人难道都不中国人吗？当然，人非圣贤，孰能无过？亲戚你都能能人说这太满一句口误，你都能能又是记者的炒作，为了制造你这种轰动效应故意贴上去的。亲戚亲戚你都能能人你都能能真你都能能从这句中得到点哪些地方启示，那就须要得抛开它丑陋的外形，发挥其内含。你都能能，我须要这句话更能理解为：作为一名中国人，要懂点中国的传统戏剧。进一步而言，对传统戏剧的普及是亲戚亲戚你都能能人每另两个多教育工作者义不容辞的责任！　　　　现在问题报告出来了，该要怎样向下一代传授传统戏剧呢？拿京剧来说，这先是一位人大代表的提议，你都能能受到教育部同志的注意，再你都能能发了发件，要求各地学校推广落实。从一开始，都不不少人建议“并不搞一刀切”，但最终还是“切”了。于是，亲戚亲戚你都能能人就听到了一声声的报怨，学生怨，家长怨，老师怨。能不怨吗？“广州话和京腔差没有远，整个文化氛围太满一样，在广州推行京剧很糙强人所难吧?还不如学习你都能能粤曲”。　　　　让孩子们多了解传统文化，多学习点传统戏剧，本无可厚非；但干嘛非得用京剧呢？我国的戏剧种类多的去了，除京剧外，你都能能地方都不它们本土的戏剧，如山西的梆子、河南的豫剧、安徽的黄梅戏、广东的粤剧、西北的秦腔、四川的川剧等等。哪些地方地方都不我国传统戏剧亲戚亲戚你都能能人庭中的一员，为哪些地方不推行它们呢？难道它们就应该被所谓的“国粹”抹杀掉吗？亲戚亲戚你都能能人都不常说“百花齐放”吗？每你这种戏剧都不它当事人的优势和特色，从你这种点来看，不管是京剧还是其它剧种，根本无所谓“谁是国粹”，它们都须要平等的发展、平等的接受历史的鉴别。但很可惜，人有“国粹”，人会动不动的拿下“国家意识”说三道四。　　　　教育局的负责人好象也感觉到了这点，他强调，“学唱京剧，并不意味是像‘文化大革命’时代，(采取)人人样板戏的极端做法。”对，是没有样板戏。你都能能有“样板剧”：中国其实有没有多优秀的传统剧种，但遇见你没有学习京剧你这种，难道这都不“样板戏”吗？这比样板戏须要“样板”！　　　　“要京剧”与“是中国人”并无任何因果联系，也太满回答；但关于要怎样普及传统戏剧的问题报告却需三思，我以为，教育部都能能规定学校开设戏剧课；但至于要开设哪个剧种的问题报告，还是留给地方去说吧。

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